《不该揭穿的谎言》一文，讲述了一盆假花的故事。这盆假花假到不被“揭穿”就不能发现的程度，而一旦被揭穿，被骗者甚至抱怨它的“被揭穿”。故事情节很简单，假如只使用叙述的表达方式，这篇作文写到200字左右就很不容易了，更谈不上什么启发人思索了。为什么这个故事写进张梦兮的作文，就不同了呢？因为作者在记叙故事的同时，记进了自己的思索，自己的情感，用“心之官”去指挥作文。“望着手中的假花，我心里不知什么是感觉，有一点愤怒，有一点茫然，但更多的是深深的悔意，为什么后悔，我也说不清，但只愿、只愿自己从不曾问出这个问题。”作者表面上说像假花这样的谎言不该被揭穿，可是读后首先读者要思索作者的这个想法对不对，再深入一点，就会体味到作者的更深层次的思想：谎言一定要被揭穿，特别是像假花这样的迷惑性很大的谎言更要揭穿，因为它的害处更大。作者的深层次的思想不经过思索是体味不出来的，这是这篇作文的思想含量大的体现。也许我的思索背离了作者的原意，但是这篇作文发我深省却是事实。

   《吹气球有感》是一篇思想含量更大的记叙文。与上一篇不同的是，假如只使用叙述的表达方式，这篇作文字数也会和现在的成文差不多。或者说，作者很好地把思想糅合到了记叙之中；再或者说，这篇作文启发读者读后思索的作用更大。作文开头很随便地告诉读者，在整理旧物，发现一袋气球时，“我心里却有个地方颤抖了一下”，心里什么地方颤抖什么？与一般作文不同，作者不是在篇末议论出答案，而是在文章的主体段落之中，用过渡段说出了一点答案：“不记得是谁说过了，孩子们最初是从气球的破碎中懂得悲伤的，他甚至还说，当气球爆炸的那一瞬间，孩子们就开始了解了人生的虚无。” 了解人生的虚无——难道不是一个很深刻的思路吗？把这样一个很深刻的思路和几件普普通通的儿童吹气球的故事糅合在一起，使得这篇作文成为了一篇优秀的记叙文。读后，人们会产生联想，成年人想得会更多一些，比如我，甚至想到了泡沫经济……

   《错过》一文与前两篇相比，是一篇比较典型的篇末议论的夹叙夹议的散文。“你化费终生精力辛苦寻求的东西，可能就在你身边，请睁大你的眼睛吧！走过，路过，不要错过。在匆匆赶路的时候，不要错过了这些美丽的风景！”——思想也是深刻的，也能促人联想，启发人思索。文中的话语“即使五岳黄山占尽天下风骚，一山一水也还是有它们的美丽”确实是很有思想的。

   这三篇作文的最大成功之处，在于作者很好地思索生活中普普通通的故事，从这些故事中探索、发现很深刻的道理，然后再把这些道理糅合到叙述之中，从作文的字里行间发散给读者，引起读者的再思索。当然，结构的严谨、语言的老到，也是值得称道之处。

   初三、初四、包括高一的同学写作文，不能再满足于记叙完整、详略得当、语言流畅等等基本的作文要求，要开始思考作文的目的、实用性。人为什么写文章？或者再简单一些，人为什么要说话？应当在作文前后思考一下这个问题。传情达理——这就是答案。你的作文传不出情、达不出理，就不是好作文。所有的作文技巧，表达技巧，都是为了这个目的。就像人到了十五六岁时开始悟出一些人生的道理一样，也应当悟出这个作文的道理。这应当是读了张梦兮同学作文的基本感受。

   要在作文中表述出比较深刻的思想，就要在作文前善于开动思想的机器，善于观察、分析、思索，观察生活中普普通通的事情，分析事情的来龙去脉，思索事情包蕴的道理，买假花、吹气球、看小河，都是平常的事情，张梦兮同学却能把这些事情记叙得这样深刻。这应当给我们以很大的启发。

   张梦兮同学的作文，不仅启发我思索作文的问题，也启发我思索更多的问题。比如，我想到，在我们中国，多一些像张梦兮这样的能够很好思索的青少年，该是幸中之幸吧！